Iara - Correção por Inteligência Artificial
| Competência | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 2 | 160 | Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 160 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 840 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
O impacto das mudanças climáticas no Brasil é bastante prejudicial, provocando efeitos significativos na saúde pública, no equilíbrio ambiental, na atmosfera e no solo. O termo “mudança climática” refere-se à variação do clima em escala global e regional ao longo do tempo, sendo impulsionado, principalmente, por ações humanas, como a queima de combustíveis fósseis, o desmatamento, a agricultura intensiva e a poluição de solos e recursos hídricos, como rios, lagos e oceanos. (Melhore a contextualização do tema e formule a tese)
Diante desse cenário alarmante, o Brasil vem registrando diversos efeitos catastróficos: ondas de calor prolongadas, que causam problemas de saúde e escassez de água; enchentes e inundações que comprometem a infraestrutura e a segurança das populações; alterações nos padrões climáticos, como mudanças nas estações do ano; e danos profundos à biodiversidade — especialmente na Floresta Amazônica, isso enfraquece a regulação do clima global. (Argumentação expositiva e parágrafo frasal)
Nesse sentido, o nosso planeta vai se enfraquecendo aos poucos. Segundo dados do IMS (Instituição Meteorológica da Suíça), as regiões mais vulneráveis às alterações climáticas são o Nordeste e o Norte, com destaque para toda a extensão da Amazônia. (Argumentação expositiva)
Diante do exposto, para resolver esse grave problema, é necessário reciclar mais o lixo, investir em energias renováveis, restaurar ecossistemas degradados, proteger áreas marinhas, adotar a agricultura regenerativa, utilizar tecnologias de captura de carbono e reduzir a emissão de gases de efeito estufa, entre outras medidas urgentes. Para que isso aconteça, devemos nos conscientizar coletivamente e atuar em cooperação, ajudando uns aos outros na construção de um futuro mais justo, verde e resiliente. (Não apresentou a proposta propriamente dita)
Ademais, para enfrentar os efeitos das mudanças climáticas no Brasil, o Ministério do Meio Ambiente, em parceria com instituições de ensino e ONGs ambientais, deve implementar programas de educação ecológica em escolas públicas e privadas, por meio de oficinas práticas, materiais didáticos e campanhas de conscientização nas mídias sociais, com o objetivo de formar uma geração mais consciente, ativa e comprometida com a preservação ambiental. (Não apresentou a proposta propriamente dita)
Dados correção tradicional
As discussões precisam ser delimitadas e desenvolvidas por meio de um projeto de texto. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 600 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |