O documentário "Nosso Planeta", narrado por David Attenborough, aborda assuntos impactantes sobre nosso ecossistema ao redor do mundo e revela as consequências da ação humana sobre a natureza. Com dados científicos e registros reais, a obra mostra que a destruição dos habitats, o aumento das temperaturas e a extinção em massa são evidências da emergência climática global. (Melhore a contextualização do tema e formule a tese)
A nível mundial, o aquecimento global já provoca secas extremas, inundações, derretimento das geleiras e aumento do nível do mar, ameaçando a segurança alimentar, a saúde e a moradia de milhões (Ideia incompleta). O filósofo David Brower afirmou que “o planeta não nos foi dado por nossos pais, mas emprestado por nossos filhos”, enfatizando a ideia de dever geral da população. (Reestruture a discussão)
No Brasil, o desmatamento da Amazônia e o avanço desordenado da agropecuária agravam o desequilíbrio ambiental. Em Roraima, essas consequências já são percebidas nas alterações no regime de chuvas, impactos na produção agrícola e aumento da vulnerabilidade de comunidades tradicionais. No município de Caroebe, os agricultores enfrentam dificuldades com o solo seco e o clima instável. (Reestruture a discussão)
Entretanto, ações simples no lar, como economia de recursos, reciclagem e educação ambiental, contribuem para impedir os danos. Portanto, é fundamental que a população adote hábitos sustentáveis, que o governo invista em energia limpa e reflorestamento, e que a escola promova a conscientização. Somente com ação imediata em todos os meios será possível garantir um futuro melhor para as próximas gerações. (Proposta incompleta)
Dados correção tradicional
Explore as discussões por meio de um projeto de texto. Bom estudo!
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 640 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |