Sob égide da Constituição Federal de 1988 — norma da maior hierarquia —, a proteção ao meio ambiente é assegurada como direito social à população, conforme estabelecido no artigo 225. Contudo, a aplicação dessa norma destoa da realidade do Brasil, visto que uma parcela significativa do território nacional vem sendo afetada pelas mudanças climáticas. Dessa maneira, para combater tal questão, é imperioso debater sobre suas causas sendo elas: inoperância governamental e a lacuna midiática. (Muito bem. Contextualizou o tema e formulou a tese)
Sob esse prisma, é fulcral pontuar a indiligência estatal nos moldes predominantes do Brasil no que tange ao impactos dessa mudanças no cotidiano brasileiro. Nesse contexto, o autor Manoel Barros, na sua obra ¨Teologia do Traste¨, destaca a importância de valorizar as situações amiúdem esquecidas ou ignoradas. Analogamente, fora da ficção, o Estado brasileiro não age como essa lógica, pois não promove, com efeito, a mitigação dos prejuízos causados pela alternâncias ecológicas. Exemplo disso é a ausência de medidas para conter rigorosamente o óbice. (A discussão ficou muito vaga. Reestruture e apresente exemplos concretos)
(Boa estratégia coesiva) Outrossim, a atuação dos meios midiáticos é outra faceta antagônica que atua como mola impulsionadora do revés. Para Chimamanda Adichie, mudar o ¨status quo¨ — alterar o estados das coisas — é sempre penoso. Esse aspecto pode ser observado no papel da mídia em relação ao descanso ambiental, de modo que, muitas vezes, ela acaba contribuindo para a propagação de ideias rasas. Isso ocorre pois determinados canais de comunicação, ao priorizarem a viralização de conteúdos sensacionalistas, negligenciam a responsabilidade de combater problemas sociais. Assim, os centros midiáticos falham em coibir esses problemas de maneira eficiente, reforçando a necessidade de maior compromisso ético e regulatório. (Melhore a apresentação dessa discussão)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, os impactos das mudanças climáticas no Brasil é um tema relevante e carece de soluções. Para tanto, urge o governo órgão responsável por garantir a existência de todos, deve implementar um programa de reflorestamento e recuperação de áreas degradas, por meio da ampliação de órgãos de fiscalização e da criação de leis mais rigorosas contra a propagação de conteúdo nocivo. Concomitantemente, cabe ao Ministério da Cultura, em parceria com a indústria cinematográfica, deve promover a criação de curtas-metragens educativos a serem veiculados em redes sociais e televisão, evidenciando a importância de um meio ambiente equilibrado e o seu papel no livramento das amarras sociais. Espera-se, com isso, um Brasil que cumpra os preceitos estabelecidos pela Constituição Federal. (Proposta completa)
Dados correção tradicional
As discussões precisam ser reestruturadas e exploradas com clareza. Mantenha os aspectos positivos. Bom estudo!
Competência | Nota | Motivo |
Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
NOTA FINAL: 840 |
Nível 0 | Nota 0 |
Nível 1 | Nota 40 |
Nível 2 | Nota 80 |
Nível 3 | Nota 120 |
Nível 4 | Nota 160 |
Nível 5 | Nota 200 |