Atualmente a influência que a mídia proporciona é muito grande (Reformule para evitar um possível tangenciamento) fazendo (Evite o gerundismo) com que as pessoas se tornem convencidas pelas outras facilmente, de modo que cada pessoa tem opiniões diferentes (Reelabore essa discussção), porém quando bem argumentada for a opinião mais pessoas serão convencidas a pensar do mesmo jeito. (Não contextualiza o tema proposto. Apresente as discussões iniciais com clareza. Formule a tese)
(Melhore a coesão entre os parágrafos) As pessoas que mais têm uma grande influência sobre a sociedade são os famosos, presidente ou governantes, através dessas pessoas podemos (Evite ideia de primeira pessoa) mudar nosso (Evite ideia de primeira pessoa) jeito de pensar e ver as coisas de certa forma, além de que nem sempre isso vai ser bom, pois muitas pessoas se beneficiam com sua influência pelo mundo e é através disso que vemos (Evite ideia de primeira pessoa) o que é bom para um nem sempre é bom para os outros, cada um tem seu jeito de pensar sobre tudo, mas quando alguém com mais superioridade se ponhe além disso e influência a população com seu modo de pensar, o argumento de muitas pessoas acabam sendo esquecidos. (Tema desenvolvido de forma tangencial. Reelabore as discussões)
A influência digital é bom boa em muitos casos e desnecessário em outros (Vírgula) pois nem sempre o que a internet nos (Evite ideia de primeira pessoa) mostra realmente é o que precisamos (Evite ideia de primeira pessoa) saber. (Não compreende a estrutura do texto)
Dados correção tradicional
As discussões precisam ser delimitadas e desenvolvidas de acordo com a estrutura do texto (introdução, desenvolvimento e conclusão). Não deixe de exercitar a sua escrita.
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 50 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 50 | Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 0 | Nível 0 - Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto. |
| NOTA FINAL: 250 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |